学习方面：

（1）智力发展正常。
（2）体脑协调。
（3）自我满足。
（4）排除学习中不必要的忧虑。

人际关系：

（1）尊重别人。
（2）乐意与同学交往，与同伴合作，能与教师和家长沟通。（3）能客观地了解他人，关心他人的需求。
（4）有正确的交往态度和有效的人际沟通技巧。
（5）能保持人格的独立和完整性。

自我意识：

（1）了解自己，悦纳自己，发展自我。
（2）与别人比较，能自我反省。

社会适应能力：

（1）了解现实，正视现实。
（2）行为符合社会的准则。

对小学生，可从以下几个方面判断一个学生是否心理健康：

1、  能进行正常学习和生活，并保持在一定的能力水平上。
2、  情绪乐观稳定，心境处于轻松、愉快的状态之中。
3、  意志坚强，有一定的挫折耐受力。
4、  人格完整，与学生的角色身份相称。
5、  能与同学、老师保持良好的人际关系，与人为善，团结互助，热爱集体。
6、有理想，有道德，守纪律，有良好的适应能力及对紧急事件的应变能力。

         理健康教育的总目标是：

        提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。